¿En qué consiste? Informe elaborado por la Oficina de Atención a la Diversidad con las necesidades académicas especiales del estudiante con diversidad funcional. ¿Quién puede solicitar este informe? ¿Cómo solicitarlo? Solicitando una valoración de la Oficina de Atención a la Diversidad a través del gestor …
La Oficina de Atención a la Diversidad se dirige a orientar y atender a la comunidad universitaria con diversidad funcional y/o dificultades en el aprendizaje. Llevamos a cabo diferentes programas dirigidos a fomentar la igualdad de oportunidades y la inclusión en el ámbito universitario. Página …
El grupo Leeduca de la Facultad de Psicología estamos desarrollando un instrumento al que se accede por Internet para detectar y diagnosticar la Dislexia. Para realizar este estudio necesitamos la colaboración de personas adultas con dislexia que participen realizando las pruebas experimentales de la batería para la detección de dificultades lectoras para adultos.
Grupo Leeduca Universidad de Málaga Contrariamente a la opinión generalizada de que los estudiantes universitarios son lectores eficientes, según estimaciones realizadas recientemente en diversos países entre el 3 y el 8% de los estudiantes presenta una historia de dificultades lectoras (dislexia), un porcentaje similar al …
CIRCULAR DE 4 DE ABRIL DE 2014, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD POR LA QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LA ADAPTACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. …
Desde el Servicio de Acceso de la Universidad de Málaga, como no podría ser de otra manera, se llevan a cabo las adaptaciones precisas para que todos los alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo, puedan realizarlas en las mismas condiciones y con las mismas garantías que es resto de sus compañeros.
Dichas adaptaciones referentes a ampliación de tiempo, lectura en voz alta de preguntas, examen con tipografía adaptada, no consideración de errores ortográficos en las redacciones, suministro de material, etc. son las mismas que estos estudiantes han recibido en su centro de Bachillerato y nos son reportadas a través de informes de orientadores de dichos centros que nos envía la Delegación (o los propios centros si son privados en todos sus niveles de enseñanza, adjuntando al informe del orientador documentación médica), de acuerdo con el procedimiento recogido en la Circular de 4 de abril de 2014 de la Dirección General de Participación y Equidad de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.