Las repercusiones de la Dislexia en la Autoestima, en el comportamiento socioemocional y en la ansiedad en Escolares. Linda Zuppardo, Antonio Rodríguez Fuentes, Concetta Pirrone y Francisca Serrano.

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Más allá de las repercusiones neurobiológicas, cognitivas y académicas que acarrea la dislexia, se conocen poco las consecuencias en otras dimensiones del desarrollo humano, como las emocionales y de comportamiento socioemocional. Niños y adolescentes con dislexia (n = 41) fueron comparados con compañeros de sus 

Las consecuencias sociales de las dificultades de aprendizaje en niños y adolescentes

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Carmen Alemany Panadero Ayuntamiento de Madrid. Dirección General de Educación y Juventud Las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), como el TDAH, la dislexia, la discalculia, la disgrafía, y otras, precisan un tratamiento multimodal adecuado. Sin el tratamiento necesario, estos niños y adolescentes pueden sufrir consecuencias 

DELIMITANDO EL PERFIL EMOTIVO-CONDUCTUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DISLEXIA

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«La dislexia es una dificultad de aprendizaje caracterizada por una lectura de palabras inexacta o lenta, déficits en decodificación, fluidez lectora y ortografía. Puede conllevar consecuencias emocionales y en el comportamiento, relacionadas con el fracaso escolar. Este trabajo examina estas variables de naturaleza emotivoconductual de