Dificultad de aprendizaje, el Gran Cajón “desastre”
Hemos podido comprobar, una vez más, que el alumnado con dificultades específicas del aprendizaje DEA (dislexia, disortografía, disgrafía y discalculia) sigue siendo el colectivo con menos dedicación estadística de todos los que se engloban en el INFORME SOBRE EL ESTADO Y SITUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EN ANDALUCÍA 2017 Desde hace varios años venimos quejándonos desde la […]
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