Circular de 4 de abril de 2014, de la dirección general de participación y equidad

CIRCULAR DE 4 DE ABRIL DE 2014, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD POR LA QUE SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR LA ADAPTACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU) PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO.   La equidad del sistema educativo es uno de los principios […]

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marzo 6, 2019

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Guía de adaptaciones para alumnado con dificultades de lectura, escritura y dislexia

Publicamos esta guía con el fin de orientar sobre las medidas de atención a la diversidad para el alumnado con dificultades en la lectura y escritura. Ésta consta de dos partes: La primera parte de la guía va dirigida a orientar a la tutoría o profesorado de área o materia sobre el alumnado al que se le […]

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mayo 24, 2018

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Dificultad de aprendizaje, el Gran Cajón «desastre»

Hemos podido comprobar, una vez más, que el alumnado con dificultades específicas del aprendizaje DEA  (dislexia, disortografía, disgrafía y discalculia) sigue siendo el colectivo con menos dedicación estadística de todos los que se engloban en el INFORME SOBRE EL ESTADO Y SITUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO EN ANDALUCÍA 2017 Desde hace varios años venimos quejándonos desde la […]

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marzo 27, 2018

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Adaptaciones en el examen de acceso a la UMA para los alumnos con DEAE

Desde el Servicio de Acceso de la Universidad de Málaga, como no podría ser de otra manera, se llevan a cabo las adaptaciones precisas para que todos los alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo, puedan realizarlas en las mismas condiciones y con las mismas garantías que es resto de sus compañeros. Dichas adaptaciones referentes […]

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marzo 24, 2018

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